Colégio Integral realiza avaliação dentro dos parâmetros internacionais do PISA

O Colégio Integral de Pato Branco realizou nos dias 19 e 20 de outubro, a aplicação de uma avaliação do seu material didático, inspirada nos parâmetros do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), organizado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), uma das entidades mais respeitadas do mundo. A avaliação integra o Material Didático da Plataforma SAS Educação. A iniciativa começou com os estudantes dos 9º anos e representa mais uma ação da instituição voltada ao acompanhamento da aprendizagem e ao aprimoramento permanente de seu projeto educacional. 

A avaliação, detalha a coordenadora Pedagógica, Fabiane Grike, “busca ampliar a compreensão sobre o desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes, considerando não apenas a assimilação dos conteúdos, mas também a capacidade de interpretar informações, raciocinar, resolver problemas e aplicar conhecimentos em diferentes situações. Essa avaliação vai além da verificação de conteúdos, buscando analisar a capacidade dos estudantes de aplicar conhecimentos de leitura, Ciências e Matemática na resolução de situações e problemas do cotidiano”. 

Polyana Martinello, também coordenadora do Ensino Médio, ressalta que a avaliação iniciada com os 9º anos representa uma oportunidade para fortalecer a preparação dos estudantes que se aproximam do Ensino Médio, etapa em que as exigências acadêmicas se intensificam e as decisões sobre o futuro começam a ganhar maior importância. “Foram analisadas as diferentes dimensões, incluindo o domínio cognitivo, o domínio inovador e a resposta aos questionários, possibilitando uma análise mais ampla das habilidades desenvolvidas pelos estudantes”.

A referência aos parâmetros do PISA, uma das mais reconhecidas avaliações internacionais da educação, comenta o diretor do Integral, Rodrigo Bertol “permite incorporar ao processo pedagógico critérios que valorizam o pensamento crítico, a capacidade de análise e a utilização prática dos conhecimentos adquiridos”.

Segundo os profissionais mais do que verificar resultados individuais, a proposta pretende produzir informações que contribuam para identificar avanços, reconhecer oportunidades de melhoria e orientar o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas, dos materiais didáticos e das estratégias de ensino.

Avaliar para continuar evoluindo

Para o diretor do Colégio Integral, Rodrigo Bertol, a iniciativa integra o compromisso da instituição com a evolução contínua da qualidade educacional e com a preparação dos estudantes para desafios que ultrapassam os limites da sala de aula. “Alcançar qualidade do ensino exige acompanhamento permanente, avaliação criteriosa e disposição para aperfeiçoar métodos e práticas. A iniciativa busca dar continuidade à trajetória de reconhecimentos e conquistas do Colégio Integral, sem perder de vista que o principal resultado da educação está na aprendizagem e na formação dos estudantes”.

Trajetória marcada por resultados e reconhecimentos

A nova iniciativa ocorre em um momento de importantes conquistas para o Colégio Integral. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2025, a instituição alcançou a 4ª melhor média entre as escolas do Paraná e a 1ª colocação entre as instituições de ensino de Pato Branco, com média geral de 673,48 pontos.

O resultado, apresentado em levantamento publicado pelo jornal O Globo em 2026, com base nos dados do Enem, colocou o Integral entre as instituições de maior desempenho educacional do Estado. A conquista reforça uma trajetória de evolução. Em 2022, o Colégio Integral ocupava a 7ª posição estadual, chegando agora ao 4º lugar no Paraná, considerando os resultados do Enem 2025.

Educação que prepara para a vida

A proposta educacional do Colégio Integral está fundamentada na compreensão de que ensinar vai além da transmissão de conteúdos. Envolve desenvolver conhecimentos, competências, valores, autonomia e capacidade de tomar decisões.

Essa concepção está associada à identidade da instituição, traduzida na expressão “Aqui seu filho vive a Feliz Idade”, que valoriza a escola como ambiente de aprendizagem, convivência, descobertas e desenvolvimento humano.

Ao incorporar novas ferramentas de avaliação e acompanhamento educacional, o Colégio Integral procura, detalha Rodrigo, conciliar a tradição de ensino construída ao longo de sua história com a necessidade de acompanhar as transformações da educação e as exigências contemporâneas.

A iniciativa reforça uma diretriz que acompanha a trajetória da instituição: os reconhecimentos conquistados são importantes, mas a qualidade do ensino precisa ser construída, acompanhada e aperfeiçoada continuamente. Para Rodrigo Bertol “mais do que preservar posições de destaque nos indicadores educacionais, o desafio é continuar oferecendo aos estudantes as condições necessárias para aprender, desenvolver suas potencialidades e construir seu futuro.”